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Dans le but de donner un exemple du type de résultats que nous obtenons avec l’approche neurolinguistique (ANL), j’ai décidé de former puis faire évaluer les compétences d’une de nos
Lorsque nous apprenons une langue étrangère, nous entretenons une foule de croyances en lien avec notre démarche. Pas toujours présentes à notre conscience, elles se rapportent à l’image que nous
« Partir quelque temps dans un pays où l’on parle la langue que l’on apprend produit des résultats fabuleux. C’est une occasion unique de s’imprégner de la culture et de
Lorsqu’on décide d’apprendre une langue étrangère sous la tutelle d’un professeur, il n’est pas facile de savoir vers qui se tourner, tant l’offre est diverse. Âge, sexe, formation, expérience, origine
Si la finalité la plus courante dans l’apprentissage d’une langue étrangère est de pouvoir tenir une conversation, alors comprendre comment se construit cette aptitude peut s’avérer très profitable ! Cet
Cet article, sous forme d’interview, donne des éléments de réponse à tous ceux qui souhaitent apprendre une langue étrangère et se posent des questions. Il compare entre autres les cours
Pourquoi passer le DELF-DALF ? Le diplôme DELF-DALF est reconnu dans le monde entier et sa popularité augmente chaque année. En France, il conditionne l’accès à l’enseignement supérieur, certains établissements
D’où viennent les écarts de prononciation ? Avant tout, rappelons que vouloir améliorer sa prononciation signifie chercher à se rapprocher d’une norme que l’on perçoit comme étant « la bonne
Pour beaucoup, le manuel de langue représente une carte de route indispensable à l’apprentissage. Cependant, en s’appuyant sur des études scientifiques et en analysant les pratiques de classe, des méthodologies
La correction systématique des erreurs est un point d’orgue de l’Approche Neurolinguistique d’enseignement des langues. Mais en quoi consiste véritablement cette correction ? Est-elle est différente de la manière de
Dans l’esprit de beaucoup, maitriser une langue signifie avant tout maitriser sa grammaire.La question est donc de savoir comment cette maitrise s’acquiert, car connaître une règle ne signifie pas être
Comment se construisent les apprentissages linguistiques au fil des différentes périodes de la vie ? Les enfants apprennent-ils plus facilement une langue étrangère ? Les adultes ont-ils des avantages ?
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La pédagogie actionnelle, bien qu’étant au coeur de la méthodologie de tous les manuels de français langue étrangère (FLE) depuis bientôt 20 ans, ne se pratique pas à Moscou. Ou
pour être tenu au courant de nos activités et en apprendre sur l’apprentissage des langues !
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