Что такое грамотность?
Этот термин имеет множество написаний и определений, но, по мнению правительства Онтарио[1], “грамотность – это способность использовать язык и образы для чтения, письма, слушания, речи, видения, представления и критического мышления. Он позволяет нам обмениваться информацией, взаимодействовать с другими людьми и создавать смысл“.
Как его развивать?
В случае с изучающими иностранный язык в экзолингвальной среде (где изучаемый язык не является разговорным), это предполагает некоторые педагогические корректировки. Ведь когда возможностей для практики целевого языка мало, в отличие от большинства ситуаций изучения родного языка, необходимо в первую очередь развивать устные навыки, на которых основывается письменный код. Именно поэтому в нейролингвистическом подходе устная фаза всегда предшествует чтению или письму. Для усвоения языковых структур требуется время, пока их использование в разговоре не станет естественным.
Поэтому такой порядок изложения материала, совпадающий с порядком изучения родного языка, имеет важное значение и способствует гармоничному развитию грамотности. Статью на эту тему смотрите здесь.
Цифровая грамотность
Навыки цифровой грамотности являются одними из ключевых навыков нашего будущего. Владение определенными инструментами стало необходимым. Эти инструменты расширяют возможности для творчества, сотрудничества, взаимодействия и распространения информации.
В ходе наших онлайн-курсов учащиеся открывают их для себя и манипулируют ими.
В некоторых проектах они даже становятся создателями контента для других пользователей Интернета. Подобные работы вы можете увидеть в нашем блоге, в разделе “Блог учеников“.
[1] Gouvernement de l’Ontario, “La littératie au service de l’apprentissage”, 2004.
